Recent Posts
Maturitní písemky bez konsensu?
Zhoršují se maturanti, nebo testy ČJL?
Funkční styly v maturitě
Pozitivní přínosy státní maturity
Není myšlení jako myšlení
Poznatky, pravdy, dialogy
Opravdu byste chtěli školní osnovy? Díl 3.
Opravdu byste chtěli školní osnovy? Díl 2. – Co asi je vysoká kvalita znalostí?
Opravdu byste chtěli školní osnovy?
Jak si osmák může přečíst Babičku?
Centrální maturity tisíckrát stejně
Drilování versus učení
Zásadní otázky pro úvahy nad podobou maturit po roce 2014
Jak se vyvíjí žákovo zvládání látky?
Čím je užitečný ukázkový maturitní test z češtiny, model Cermat 2013?
Jak pracovat se škálou z Cermatu při hodnocení maturitních písemek z češtiny?
Jak hodnotit maturitní písemky z češtiny III
Jak hodnotit maturitní písemky z češtiny II
Jak hodnotit maturitní písemky z češtiny I
Jaké máme důvody pro anonymní či jmenovité zveřejňování maturitních písemek s hodnocením
Proč zavést anonymní zveřejňování maturitních písemek (a neanonymní jejich hodnocení)?
Dobrý výklad od tabule?
Pravopisné malichernosti před A
Umět češtinu není jen splnit normy
Co můžeme vytěžit z diskusí nad státními maturitami
Učím s radostí? To je oč tu běží.
Dilemata, která nás čekají se státní maturitou – Díl 3.
Dilemata, která nás čekají se státní maturitou – Díl 2.
Co všecko nám schází k testování?
Finanční dárci:
Produktová podpora:
Spolupracujeme:
